50个父母常犯的教子错误_第20节：信智商抱怨孩子脑

书号:15863 时间:2017/5/20 字数:566

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　　而给孩子负面的标定只会给孩子带来消极的影响，对孩子的成长有百害而无一利。孩子往往会按照⽗⺟的期待而塑造自己。如果⽗⺟总是抱怨孩子笨，会极大地伤害孩子积极进取的自信心，伤害孩子的自尊。有些孩子在⽗⺟开始说他笨的时候，他还会用弱小的自尊捍卫着："我才不笨呢！"因为孩子学说话时已经形成了比较強烈但又十分脆弱的自信。但是，随着⽗⺟不断地"播种笨的种子"，孩子渐渐开始相信自己笨了。直到有一天，⽗⺟说他笨，老师说他笨，同学说他笨，左邻右舍也说他笨的时候，他就坚信自己笨了。这就是心理作用的结果。

　　任何孩子从相信自己笨的一瞬间起，眼神便暗淡无光了，言行举止也随之"笨"起来。老师只要出一道题目，说："同学们，这道题目比较复杂，大家好好想想。"这时孩子的情感闸门马上会关起来，第一反应是："这道题目我不会，我笨呀！"

　　种瓜得瓜，种⾖得⾖，播下"笨"种，结出"傻"瓜。所以奉劝天下做⽗⺟的千万不要再说孩子"笨"了，骂孩子"笨"是对孩子的心灵施暴啊！长此以往，孩子受⽗⺟的暗示，可能会真的变"笨"了。

读者小说网 > 综合其它 > 50个父母常犯的教子错误作者:徐帮学	书号:15863 时间:2017/5/20 字数:566
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而给孩子负面的标定只会给孩子带来消极的影响，对孩子的成长有百害而无一利。孩子往往会按照⽗⺟的期待而塑造自己。如果⽗⺟总是抱怨孩子笨，会极大地伤害孩子积极进取的自信心，伤害孩子的自尊。有些孩子在⽗⺟开始说他笨的时候，他还会用弱小的自尊捍卫着："我才不笨呢！"因为孩子学说话时已经形成了比较強烈但又十分脆弱的自信。但是，随着⽗⺟不断地"播种笨的种子"，孩子渐渐开始相信自己笨了。直到有一天，⽗⺟说他笨，老师说他笨，同学说他笨，左邻右舍也说他笨的时候，他就坚信自己笨了。这就是心理作用的结果。　　任何孩子从相信自己笨的一瞬间起，眼神便暗淡无光了，言行举止也随之"笨"起来。老师只要出一道题目，说："同学们，这道题目比较复杂，大家好好想想。"这时孩子的情感闸门马上会关起来，第一反应是："这道题目我不会，我笨呀！" 　　种瓜得瓜，种⾖得⾖，播下"笨"种，结出"傻"瓜。所以奉劝天下做⽗⺟的千万不要再说孩子"笨"了，骂孩子"笨"是对孩子的心灵施暴啊！长此以往，孩子受⽗⺟的暗示，可能会真的变"笨"了。